Reichen Deine Deutschkenntnisse für die Matura?

Wahre Heldinnen trifft man nicht im Kino, sie leben mitten unter uns. Das hat mir dieses Gespräch letzten Juni im Abendgymnasium Salzburg wieder einmal bestätigt. Lediglich acht Monate hat Asal Asghari aus Teheran gebraucht, um Deutsch zu lernen. Ich staunte nicht schlecht und überlegte, wie es wohl sein würde, müsste ich von heute auf morgen Persisch lernen. Vor vier Jahren kam die mittlerweile zwanzigjährige Iranerin nach Österreich. Die Schule, ein wissenschaftliches Gymnasium in Teheran, musste sie aufgrund der Flucht abbrechen. Doch ihre Ziele und Träume hat Asal Asghari nach Österreich mitgenommen:

Dank des Projektes „Brücken bauen“ am Abendgymnasium Salzburg ist sie nun am besten Weg zur Matura. Nach erfolgreichem Abschluss der Vorbereitungskurse, hat sie mit dem Abendgymnasium bereits begonnen. In den Fächern Mathematik, Englisch und Informatik hat sie auch schon die Matura absolviert.

Das Projekt eines aufmerksamen und engagierten Schuldirektors

Tausende vertriebene Menschen strömten im Jahr 2015 zu Fuß vom Salzburger Hauptbahnhof über die Lehener Brücke. Das Ziel war für die meisten die Grenze in die Bundesrepublik Deutschland. Der frühere Direktor des Abendgymnasium Salzburg, Gerhard Pusch, beobachtete diese Szenen von seinem Bürofenster aus. „Da hat er sich gesagt, er muss etwas machen, er muss da jetzt handeln.“, erzählt Irene Prudky, Lehrerin am Abendgymnasium Salzburg und Mitarbeiterin beim Projekt „Brücken bauen“. 2016 war dann auch der Startschuss für das Projekt. Dank des engagierten Direktors und neu eingeführter staatlicher Förderung für Deutschkurse, wurde damit Zugezogenen die Möglichkeit geboten, sich in den Fächern Deutsch, Englisch und Mathematik für das Abendgymnasium und somit für die Matura vorzubereiten.

Gängige Deutschkurse bereiten auf den Arbeitsmarkt vor. Dieses Projekt ist eine Brücke zum Abendgymnasium

Standard-Deutschkurse würden vorwiegend auf das Berufsleben vorbereiten. „Brücken bauen“ richtet den Fokus auf den Lernstoff der AHS Oberstufe und sei deshalb auch sehr anspruchsvoll, erläuterte Frau Prudky. Mit einer guten Prise Motivation und Fleiß ist der Kurs gut zu schaffen. Als Frau Asghari vor vier Jahren nach Österreich kam, verfügte sie über keinerlei Deutschkenntnisse. In Salzburg angekommen, startete sie mit einen Intensiv-Deutschkurs. Zusätzlich las sie Sprachbücher aus der Bibliothek, mit dem Ergebnis, dass sie innerhalb von nur 8 Monaten das Sprachniveau A2 erreichte.

Seit ihrer Ankunft in Österreich wollte die junge Frau ihre Schulbildung an einem österreichischen Gymnasium fortsetzen, die Matura ablegen und danach studieren. Doch Ihr Sprachniveau A2 reichte nicht aus, um direkt in der Abendschule einzusteigen. Ihr Ziel war B1. Die Standard-Deutschkurse bei anderen Bildungseinrichtungen waren für sie wenig hilfreich, da dort zum Beispiel vermittelt wurde, wie man E-Mails schreibt. An dem Projekt „Brücke bauen“ hat der jungen Iranerin besonders gefallen, dass sie lernen würde, in Deutsch Zusammenfassungen oder Inhaltsangaben zu schreiben.

Ein Eignungstest für hohe Ansprüche

Voraussetzung für die Aufnahme am Abendgymnasium sei neben dem Mindestalter von 17 Jahren ein Deutschniveau von mindestens B2. Im Rahmen der „Brücke bauen“ - Kurse erlangen die Studierenden dieses Niveau innerhalb eines Jahres und sind dann gut für die Maturafächer vorbereitet. B2 sei für das Abendgymnasium, laut Irene Prudky, unbedingt erforderlich, da die Studierenden gemeinsam mit Österreicher:innen in der Klasse sitzen und ab dem ersten Modul z.B. Bücher lesen und diese zusammenfassen würden. Hohe Ansprüche, die mit jedem Semester komplexer werden. Dazu Frau Prudky:

Das Durchschnittsalter der Teilnehmenden ist 20, doch es gibt auch welche mit Mitte 30. Im Rahmen des Eingangstests wird der Wortschatz überprüft, es wird geschaut wie die Grammatik aussieht und ein Text müsse geschrieben werden. Wichtig sei ein gewisses Basiswissen auf dem gut aufgebaut werden kann. „Viele sind ja mündlich sehr gut, aber wenn sie dann schriftlich große Mängel haben, muss man schon manche ausschließen. Da wir sehr viel verlangen von den Studierenden, möchten wir niemanden falsche Hoffnungen machen.“, so Irene Prudky.

Tipp: Schafft man die Aufnahmeprüfung nicht, so kann man wiederkommen, denn es wird jedes Semester gestartet. Manchen Bewerber:innen wird empfohlen noch einen B1 Kurs zu machen.

Beginner-Kurs für Menschen aus der Ukraine

Durch die Initiative des amtierenden Direktors Roland Bieber startet ab dem Wintersemester 2022/23 ein Beginner-Kurs für Menschen aus der Ukraine. In Salzburg lebende ukrainische Schüler:innen  (ab 15 Jahren) haben dank dieses Angebotes die Möglichkeit, neben dem Besuch der Tages- oder Online-Schule, am Abendgymnasium Deutsch zu lernen.

Mathematik in einer Fremdsprache ist einfach anders

Im Rahmen der Projektkurse wird auch Mathematik unterrichtet. Denn die meisten Kursteilnehmer:innen können vorwiegend in der eigenen Muttersprache rechnen und eine Mathematikaufgabe in Deutsch ist natürlich wieder eine ganz andere Herausforderung. (Die Tatsache, dass Mathematik für mich sogar in der Muttersprache eine große Herausforderung war, behielt ich an dieser Stelle für mich.)

Modular und flexibel Deutsch lernen

Die Teilnahme an dem zweisemestrigen Kurs ist durchaus zeitintensiv. Insgesamt muss man mit 9 Stunden Präsenzzeit für die Deutschkurse rechnen. Zwei Stunden pro Woche hat man Mathematik und drei Stunden Englisch. Da es ein modulares System ist, kann man z.B. mit Deutsch und Englisch beginnen und Mathematik im zweiten Semester starten. Mehr als jede:r Zweite macht den Kurs übrigens in einem Jahr fertig.

Die große Internationalität in den Kursen ist sehr bereichernd

Im Kurs „Brücke bauen“ sei man aufgrund der Internationalität gezwungen Deutsch zu sprechen. Das empfindet Frau Asghari als sehr positiv. In früheren Kursen war sie meist mit persisch Sprechenden zusammen, da wurde dann natürlich in der Muttersprache gesprochen. Hier kämen die Teilnehmer:innen aus vielen verschiedenen Ländern. „Die Lingua Franca in den Kursen ist Deutsch.“, erläutert Irene Prudky.

Derzeit sind es Teilnehmer:innen aus der Türkei, aus Bosnien, Albanien, Brasilien, Kolumbien, China, Georgien und Kirgistan. Aus der Ukraine gäbe es auch Interessent:innen. Bisher hat es eine ukrainische Studentin mit Vorerfahrung in Deutsch in den Kurs geschafft und diesen auch sehr erfolgreich belegt.

Diese Projekt lebt aber auch von der Begeisterung und dem Engagement der Lehrer:innen. Irene Prudky: