Vorbereitungskurse für die Lehrabschlussprüfung

Wir haben über den Lehrabschluss für Spätberufene mit Robert Moser gesprochen. Er ist fachlicher Leiter für die Lehrlingsausbildung für kaufmännisch-administrative Berufe am BFI in Salzburg. Herr Moser weiß, wovon er spricht. Er hat, trotz absolvierter AHS Matura und reichlich beruflicher Erfahrung in verschiedenen Leitungspositionen in der Privatwirtschaft, mit 50 Jahren selbst die Lehrabschlussprüfung zum Bürokaufmann nachgeholt. Von diesen Erfahrungen und seiner Unterstützung profitieren in erster Linie die Kursteilnehmer:innen.

Herr Moser, was genau ist die Lehrabschlussprüfung im Zweiten Bildungsweg und wie läuft das ab?

Die Lehrabschlussprüfung im Zweiten Bildungsweg steht Menschen, die in ihrem Leben noch keine Lehrabschlussprüfung abgelegt haben, Lehrabbrecher:innen und Umsteiger:innen zur Verfügung. Voraussetzung ist eine mindestens 18-monatige einschlägige Berufserfahrung. Die Inhalte der Berufsschule werden in den Vorbereitungskursen in zwei Semestern unterrichtet. Man kann die Prüfung jedoch auch ohne vorbereitende Kurse machen. Dann muss man die 18-monatige einschlägige Praxis nachweisen und um Genehmigung zur externen Prüfung ansuchen. Das BFI bietet auch Blended Learning Formen an – eine Mischung aus Präsenzkursen und Online-Learning. Wer sich im Selbststudium mit unterstützendem Coaching vorbereiten möchte, hat auch die Möglichkeiten des E-Learnings am BFI - ortsunabhängig von überall.

Warum würden Sie die Lehrabschlussprüfung im Zweiten Bildungsweg empfehlen?

Es ist eine Form der Selbstaufwertung. Ebenso steigt mein Wert bei den Arbeitgeber:innen und damit auch wieder mein monetärer Wert. Wenn ein Unternehmen die Auswahlmöglichkeit hat, entscheidet es sich im Normalfall für die Person mit abgeschlossener Ausbildung. Viele große Unternehmen fördern ihre Mitarbeiter:innen, die Lehrabschlussprüfung zu machen. Denn gut ausgebildete Leute können danach übernommen und besser eingesetzt werden.

Wer sind die Teilnehmer:innen in den Vorbereitungskursen zur Lehrabschlussprüfung?

Ich kann nur für den kaufmännisch-administrativen Bereich sprechen. Die jüngsten Kursteilnehmer:innen sind 18. Ein Höchstalter gibt es nicht. Heuer ist eine 56-jährige Frau in meinem Kurs.

Auch die Motivation, die Lehrabschlussprüfung im Zweiten Bildungsweg zu machen, ist ganz unterschiedlich. Da wäre z.B. die gelernte Frisörin aus dem Pongau, die nach der erfolgreich absolvierten Unternehmerprüfung beschließt, den Lehrabschluss als Bürokauffrau nachzuholen. Sie sagt, das würde sie interessieren und sie habe jetzt den richtigen Elan. Dieser Frau stehen jetzt viele Möglichkeiten offen. Wir haben auch Menschen mit Migrationshintergrund, zum Beispiel geflüchtete Personen, die ihren Lehrabschluss in Österreich nachholen möchten. Dazu muss man natürlich ausreichend Deutsch können, denn die Kurse werden in Deutsch abgehalten. Viele unserer Teilnehmer:innen sind auch Wiedereinsteiger:innen. In meinem Kurs sind aktuell zwei Personen, die sich den Kurs selbst zahlen, weil sie ihr Wissen nach der Karenz auffrischen möchten. Die meisten Teilnehmer:innen kommen über AQUA (Arbeitsplatznahe Qualifizierung). Sehr viele große Unternehmen nutzen AQUA und schicken uns jede Menge Lehrlinge.

Was sind aus Ihrer Sicht die Vorteile einer Lehre?

In der Schule wird die Praxis oftmals vernachlässigt und Allgemeinbildung kann man auch als Lehrling erhalten, das hängt stark vom Lehrbetrieb ab. Der Lehrberuf gehört gesellschaftlich aufgewertet – doch leider sagen viele Eltern: „Mein Kind geht ins Gymnasium!“.

Wie bauen sie Ihren Unterricht auf?

Da ich selbst die Lehrabschlussprüfung im Zweiten Bildungsweg gemacht habe, habe ich beide Perspektiven. Ich weiß aus eigener Erfahrung wie die Prüfung abläuft, darum kann ich unseren Leuten eine gute praktische Unterstützung bieten und auch den einen oder anderen Tipp für die Prüfungsvorbereitung geben. Mir ist es aber vor allem wichtig, den Teilnehmer:innen bewusst zu machen, wie eng ihr tägliches Tun mit den kaufmännischen Inhalten zu tun hat. Zum Beispiel, dass wir alle täglich viele Kaufverträge abschließen, in dem man sich einen Kaffee am Automaten kauft, oder ein Parkticket löst.

Als Kursleiter geht es mir in erster Linie um die Vermittlung von Zusammenhängen und um das Mitdenken im täglichen Leben. Ich versuche auch abseits des Lernstoffes eine wichtige Ansprechperson für unsere Kursteilnehmer:innen zu sein.

Für mich steht stets das Menschliche im Vordergrund, denn so lernt es sich am besten. Humor, Gerechtigkeit und Menschlichkeit sind wichtig in meiner Arbeit als Kursleiter.

Vielen Dank für das Gespräch!